Методична робота в школі

  Її напрямки:
  Головною метою в методичній роботі школи є: навчально-методичне забезпечення педагогічного процесу, організація удосконалення відповідної фахової освіти.
Продовж декількох років методична діяльність у школі будується і проводиться за принципом моніторингу - систематичної аналітико-діагностичної діяльності. Щороку проводиться 2 предметні декади і тематичні тижні, де педагоги й учні удосконалюють знання з навчальних дисциплін, представляють свої надбання з різних галузей навчально-виховного процесу.
  У школі діє методичний кабінет з навчально-виховної роботи з докладним банком інформації, який оптимально охоплює дані про діяльність педагогічного та учнівського колективів. Проблема, над якою працює педколектив школи в 2010-2011 навчальному році: «: «Особистісно- орієнтований підхід у розвитку інноваційної особистості в системі креативної освіти», а саме:
 - реалізація науково-пізнавального потенціалу освітніх галузей, використання пошукового, краєзнавчого та місцевого матеріалу з метою піднесення ефективності навчально-виховного процесу, виховання юного громадянина України;
 - використання сучасних інформаційних технологій в управлінській діяльності та навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи.
  Якість, результати навчально-виховного процесу школи залежать передусім від учителя, його теоретичної підготовки, педагогічної та методичної майстерності.

  Підвищенню фахової підготовки педагогічних кадрів у школах сприяє спеціальна методична робота, яка збагачує їх педагогічними знахідками, дає змогу учителям оволодівати педагогічною майстерністю, підтримує в педагогічному колективі дух творчості, прагнення до пошуку. Методична робота спонукає вчителя до засвоєння змісту нових програм і технологій їх реалізації, ознайомлення з досягненнями психолого-педагогічних дисциплін і методик їх викладання, вивчення і впровадження передового педагогічного досвіду, вдосконалення навичок самоосвітньої роботи. Вона забезпечує надання вчителю кваліфікованої допомоги з теорії та практичної діяльності.

  У школі методична робота здійснюється за такими напрямами: 

1. Вивчення педагогічної теорії, методики навчання і виховання, психології, етики, естетики, поглиблення науково-теоретичної підготовки з предмета і методики його викладання; 

2. Вивчення принципів розвитку української національної школи; збагачення педагогічних кадрів надбаннями української педагогіки, науки, культури; вивчення теорії та досягнень науки з викладання предметів, володіння сучасними науковими методами;
 
3. Інформування про нові методичні рекомендації, публікації щодо змісту й методики навчально-виховної роботи, глибоке вивчення відповідних державних нормативних документів; 

4. Використання в діяльності педагогічного колективу зразків національної культури і традицій.

  Основні завдання методичної роботи :
  

- кадрове та науково-методичне забезпечення навчально-виховного процесу;
- впровадження в навчально - виховний процес інноваційних методик і технологій;
- розробка чіткої системи роботи щодо підвищення фахового та методичного рівня педагогічних кадрів в умовах оновлення змісту і структури освіти;
- залучення педагогів до науково - дослідницької діяльності.

  Форми роботи:
 
- педради;
- інструктивно - методичні наради;
- предметні тижні;
- науково - практичні конференції;
- педагогічні зустрічі;
- огляд методичної літератури; - тренінги; - самоосвіта; - атестація;
- індивідуальні консультації, співбесіди;
- видання методичних посібників ; - практичний показ інноваційних методів педагогічної праці на уроках, в позакласній роботі.